26 de Febrero del 2016

Proposito: Desarrollar fase uno de gestión de proyecto, documentación, planos técnicos y estructura base.

Enseñanza: 
El estudio de materiales es necesario para cualquier tipo de construccion tecnológica ya que de esto depende muchas variables de funcionamiento, durabilidad, y rendimiento del prototipo fabricado.

Tengamos en cuenta las características o propiedades mecánicas de un material que son las que nos muestran el comportamiento de un material bajo efectos de una carga externa dinámica o estática.

18 de Febrero

Propósito: 
Comprender los sistemas de unión, transmisión y transformación de energía y movimiento en el montaje del proyecto hexápodo.

Enseñanzas: 

Un proyecto tecnológico debe gestionarse desde la organización de procesos, procedimientos, tareas y secuencialidad operativa. 
De esta manera podrán realizar la planificación del proyecto, identificando los requerimientos técnicos y formales.

Requerimientos técnicos y formales de proyecto

Operadores mecánicos:

• Tamaños:longitudinales,diámetros,groseros,ángulos
• Tipo de operador: nombre,descripción,cantidades,composición material

Elementos de unión: 

• Uniones fijas, desmontables, móviles: operador,cantidad,tamaños.

Documento técnico

• Portada.
• Indice de contenidos.
• Introducción.
• Objetivos del proyecto (general y específicos).
• Marco teórico (base conceptual de la propuesta

Conceptualizacin sobre:

1. Sistemas mecánicos, operadores y procesos de transmisión y transformación de energía y movimiento.
2. Funcionamiento y estructura de los moto reductores.
3. Hexápodo: definición, historia, antecedentes y avances.
4. Innovación, tecnología y Prendimiento.
5. Procesos y metodologías de diseño.

• Diseño (bocetos,planos mecánicos y/o eléctricos) físicos y virtuales.

- Planos isometricos:

- Planos ortogonales:

- Planos eléctricos:

• Memoria de construcción:

1. Materiales.
2. Herramientas..
3. Planificación de tareas y responsables.
4. Tabla de propósitos de clase y avances de construccion de fecha.

• Articulación con innovación y Emprendimiento escolar.
• Conclusiones.
• Lista de referencia.

9 de Enero

"JUST LIVE"

Disfruta el momento.

Propósito: 

• Reconocer los elementos constitutivos de una maquina, operadores, y mecanismos teniendo en cuenta su forma y funcionamiento.

Actividad

Define:

⦁ Operador mecánico.

⦁ Mecanismo.

⦁ Maquina.

⦁ Maquina simple.

⦁ Tipos de movimiento en las maquinas.

⦁ Transmisión y transformación de movimientos en las maquinas.

Solución

1.

  Un operador mecánico es un operador que va conectado entre si para permitir el funcionamiento de una máquina, teniendo en cuenta la fuerza que se ejerce sobre ellos.

Existen diferentes operadores:

• Mecánicos.
• Eléctricos.
• Electrónicos.
• Hidráulicos.
• Neumáticos.

2. Se le llama mecanismo a los dispositivos o conjuntos de sólidos resistentes que reciben una energía de entrada y, a través de un sistema de transmisión y transformación de movimientos, realizan un trabajo, esta compuesto por operadores mecánicos.

3. Una máquina es un conjunto de elementos móviles y fijos cuyo funcionamiento posibilita aprovechar, dirigir, regular o transformar energía, o realizar un trabajo con un fin determinado. 

4. Una máquina simple es un artefacto mecánico que transforma un movimiento en otro diferente, valiéndose de la fuerza recibida para entregar otra de magnitud, dirección o longitud de desplazamiento distintos a la de la acción aplicada. Facilita el trabajo y hace el trabajo en un paso.

Tiene tres partes: 

- Fuerza o potencia

- Resistencia

- Palanca

5. En las máquinas se emplean 2 tipos básicos de movimientos, obteniéndose el resto mediante una combinación de ellos: 

   A. Movimiento giratorio, cuando el operador no sigue ninguna trayectoria (no se traslada), sino que gira sobre su eje.

   B. Movimiento lineal, si el operador se traslada siguiendo la trayectoria de una línea recta (la denominación correcta sería rectilíneo). 

6. Los mecanismos de transformación puede ser, a su vez, agrupados en dos grandes grupos:

Mecanismos de transformación circular-lineal: En este caso, el elemento de entrada tiene movimiento circular, mientras que el elemento de salida tiene movimiento lineal. Ejemplo: El mecanismo piñón-cremallera.

Mecanismos de transformación circular-alternativo: En este caso, el elemento de entrada tiene movimiento circular, mientras que el elemento de salida tiene movimiento alternativo. Ejemplo: El mecanismo de biela-manivela.

1 de Enero

4. INDICADORES DE CICLO

• Afectivos

1. Proporciona interés en el desarrollo de actividades para la gestión de proyectos tecnológicos. 
2. Asume una posición innovadora al momento de diseñar objetos tecnológicos funcionales. 
3. Desarrolla un pensamiento emprendedor en la consolidación de un proyecto de carácter técnico o tecnológico. 

• Cognitivos 

1. Reconoce los componentes electrónicos y mecánicos básicos para diseñar y construir un prototipo funcional. 
2. Comprende los sistemas de unión, transmisión y transformación de energía y movimiento. 
3. Conoce los medios de presentación virtual para dar a conocer el proceso del proyecto técnico escolar. 

• Expresivos 

1. Presenta los planos y documento anteproyecto de la propuesta seleccionada. 
2. Desarrollar prototipo funcional de sistema tecnológico electromecánico, mediante metodología de diseño y estrategia de emprendimiento.
3. Expone el proyecto final, sustentándolo de forma presencial y virtual.